Page 40 층간소음 예방교육 _ 교사용 지도서
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이웃의 입장이 되어보아요
활 동
내 용
학습
단계 학습내용
주요
교수학습내용
시간
(분)
자료(*) 및
유의점(△)
전개
활동2
▣ 극놀이 (동극) 후 이야기 나누기
- 극활동을 해보니 어떤 점이 즐거웠나요?
- 어떤 점이 아쉬웠나요?
- 이웃집에서 불편한 소리가 들리면 우리의 기분은 어떨까요?
■층간소음에 대해 이야기 나누기
- 층간소음이란 무엇일까요?
(1층, 2층, 3층……. 층으로 이루어진 공간에서 나는 불편한 소리)
- 층간소음을 경험한 적이 있나요?
- 층간소음이 계속 들린다면 이웃끼리 어떤 일이 벌어질까요?
20′
*역할머리띠,
배경현수막,
숲속배경음악
편지
쓰기
▣ 이웃에게 편지쓰기(그림 그리기)
- 이웃을 배려하는 행동에는 무엇이
있을까요?
( 사뿐사뿐 걷기, 문 살살 닫기, 매트
를 깔고 놀이하기, 실내에서 슬리퍼
신기, 밤늦게 악기 연주하지 않기)
- 그 동안 나의 행동들을 생각해보고
배려하는 마음을 담아 이웃에게 편지
를 써 보아요.
( 이웃에게 편지를 전달할 수 있도록
지도한다.)
7′
*편지지,
연필,
색연필
정리
마무리
▣ 활동 마무리하기
- 오늘은 어떤 활동을 했나요?
- 오늘 동극과, 편지쓰기 활동을 한 후 어떤 점을 느꼈나요?
- 이웃을 배려하고, 층간소음을 줄이는 어린이가 되기로
다짐하고 활동을 마무리 한다.
3′
1) 층간소음을 줄여야 하는 이유에 대해 생각할 수 있도록 격려한다.
활동 시 유의점
1) 집에서 들을 수 있는 소리에 관심을 갖는지 평가한다.
2) 함께 정한 약속을 지키며, 즐겁게 극놀이(동극)에 참여하는지 평가한다.
활동평가
1) 집에서 들을 수 있는 다양한 소리를 몸과 입으로 표현해본다.
2) 다양한 소리를 활용하여 동시 짓기 활동을 한다.
확장활동
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