Page 57 층간소음 예방교육 _ 교사용 지도서
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층간소음 예방교육 교사용 지도서
활 동
내 용
학습
단계 학습내용
주요
교수학습내용
시간
(분)
자료(*) 및
유의점(△)
전개
활동1
▣ 층간소음 피해사례 퍼즐 맞추기 게임
■ 층간소음 사례가 그려진 그림의 퍼즐을 맞춘다.
- 층간소음으로 어떤 피해가 있는지 다함께 퍼즐을 맞춰보아요.
1. 대형퍼즐판 1개, 퍼즐 조각 12개를 준비한다.
2. 퍼즐 조각 12개의 뒷면을 바닥에 펼쳐둔다. 뒷면은 색이 모두
다르며 퀴즈가 적혀있다.
3. 아이들 혹은 선생님이 색을 고른다.
4. 고른 색의 퀴즈를 선생님이 읽으면 아이들은 정답을 맞힌다.
5. 정답을 맞힌 아이는 대형퍼즐판에 퍼즐을 맞추거나 교사의
재량에 따라 아이를 선택하여 퍼즐을 맞춘다. 혹은 반 아이들
과 함께 퍼즐의 위치를 맞춘다.
20′
*대형퍼즐판,
퍼즐(12조각)
빨강 : Q. 위층에서 아이들이 뛰어서 아래층에 시끄러운 소리가 들려
요. 이 소리를 무엇이라고 할까요?
A. 층간소음
분홍 : Q. 내가 밤늦게 쿵쾅쿵쾅 뛰어다니면 아래층 이웃의 마음은
어떨까요?
A. 기분이 안좋아요. 화가나요. 속상해요 등
회색 : Q. 위층에서 쿵쾅쿵쾅 시끄러운 소리가 나면 나의 마음이나
기분은 어떨까요?
A. 기분이 안좋아요. 머리가 아파요. 잠을 잘 수 없어요 등
노랑 : Q. 방에서 쿵쾅쿵쾅 뛰어다녀요. (O, X)
A. X
연두 : Q. 늦은 밤에 피아노를 연주해요. (O, X)
A. X
초록 : Q. 층간소음을 줄이기 위해 슬리퍼를 신어요? (O, X)
A. O
하늘 : Q. 방에서는 살금살금 걸어요. 따라해봐요.
A. 살금살금 걷는 아이들(교사의 행동, 동작 따라하기)
파랑 : Q. 문을 살살 닫아요. 따라해봐요.
A. 살살 닫는 행동을 하는 아이들(교사의 행동, 동작 따라하기)
갈색 : Q. 큰 소리가 나는 악기는 낮에 연주해요? (O, X)
A. O
보라 : Q. 층간소음을 줄이기 위해 문을 살살 닫아요? (O, X)
A. O
황토색 : Q. 큰소리로 한밤중에 노래를 불러요? (O, X)
A. X
청록색 : Q. 방안에서는 매트를 깔고 놀아요? (O, X)
A. O
<퀴즈>
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